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遭遇史前文明

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第38章

书籍名:《遭遇史前文明》    作者:往事


                                    想着想着脸上就露出了得意的笑,惹得周晴瞄了我好几眼,意思是你莫名其妙地笑什么。

        中午吃饭的时候,大发果然不失时机地提出了希望各位参加合奏团的事儿,大家一致同意,只是傍晚参加练习的事儿,也只有晓雨能够参加,陈绍霞和吴小莲离家远,放学后不能耽误太多时间。

        下午到了课外活动时间,我不敢不去英语角,毕竟今天是第一次,好歹也得和另外八名组员见个面,认识一下吧。

        团员活动室在教师办公楼的二楼东头,刚到楼下碰到了秦梅,秦梅还是跟以前一样的文静漂亮,声音甜软,“周天翔,我就知道你肯定会入选英语小组,太好了,我还怕这里面没有认识的人呢。”

        我应道:“是啊,听校长说还有初二初三的师兄师姐们,我们毕竟刚接触英语,恐怕这个小组我俩参加起来会非常吃力呀。”

        “那你要多帮帮我哟,上次月考你的英语成绩可比我高一截呢。”秦梅一脸认真的地对我说,上次我英语也同样考了九十九分,因为故意留了一题没有做,其实完全可以考一百的。

        “行呀,我们就互相学习,共同进步吧。”我客气道,两人上了二楼,进了团员活动室。

        团员活动室的牌子已经摘掉,不知那位老师已经给换上了一块“英语活动室”的牌子,看来学校对这次活动是相当认真重视的。

        屋内摆设与普通教室基本一样,除了下面的课桌少一些外,另一个特殊的地方就是在角落有几张课桌,上面摆放着许多英语类的工具字典和其它资料。

        屋里已经聚了好几个人,男男女女都有。还真别说,没有一个是我认识的,按着自己的习惯,找了个靠后的座位坐下,秦梅在我旁边找了座位坐下。一共有四位英语老师,只有一位是女老师,也就是教我们班英语的曹老师,其余都是男老师。

        教初一一、二班英语的何老师是学校英语组的组长,这次被校长任命为英语小组组长,负责起这次活动的所有工作。

        “同学们,学校给我们这么一次机会,让大家锻练提高自己的英语口语水平,希望大家珍惜这难得的机会,努力提高自己的英语能力,同时我们四位英语老师会不遗余力的教授大家,大家先互相做个自我介绍,然后再安排我们小组的活动计划。”何老师走到众人前方的讲台上,做了一番讲话。

        坐在最前的几个同学,已经开始做自我介绍了,这几个人分别是:

        初二一班贾正新

        初二二班陆瑶(女)

        初二三班张靖

        初三一班乔小小(女)

        初三一班苗正

        初三三班叶少强

        “我是初一二班的秦梅,刚接触英语,请大家多指正。”已经介绍到秦梅了,下一个就是我,“周天翔,初一五班,”报出了家门名号,再没有多说一个字,却听下面的几位师兄师姐纷纷议论,“原来他就是那个周天翔,考年级第一,故意不得满分,又有羊癫疯的周天翔。”

        前面的几句话传到我耳中还算让人中听,蛮有自豪感的,后面的一句却如何也让我接受不了,真是好事也能出门,坏事也能传千里呀。看来这羊癫疯的病名影响,一时半回是消除不了。

        在众人的议论声中,一声甜甜又有一丝丝怯意的女声从后面响起,“我是初一三班的郭蓉蓉,大家多指导。”

        众人这才知道还有一位没有介绍完,目光齐刷刷地向后面望去,一个扎着马尾巴辫,衣着十分朴素,面貌秀丽的女孩子站在我跟秦梅身后。

        众人这一看,让郭蓉蓉更加害羞起来,头是低得不能再低了。

        何老师见已经介绍完,开始布置学习和活动计划,“同学们,我们的时间比较紧,所以不能从头按部就班的来学口语,我跟几位英语老师商讨过,要想短时间内提高你们英语口语,第一步要加大丰富你们的词汇量,第二步就是要多加练习,现在先安排今天的学习任务,由曹老师讲解这几张日常用语中常用到的单词,资料一会儿发到同学们手中,学完后,大家晚上回家要将这些单词全部背下来,明天再给一天的复习时间,后天进行一次摸底小测验,好了大家排队下来领资料,一会儿就开始由曹老师讲解单词的发音和中文翻译。”

        拿到资料后,我每张资料扫了两眼,便全记入脑中,随手将资料折叠几下放入袋中。秦梅在一边看得十分不解,但曹老师正在台上教单词发音,她也没有机会问什么。

        闲着无聊,我就偷偷转身观察起身后的郭蓉蓉,怎么说人家也是月末测验年级第三名,实力肯定是有的。

        郭蓉蓉家庭情况一定十分清苦,从她的衣着不难看出,我能清楚地看到她胳膊肘处的衬衫已经磨得将要透亮。

        她的脸色也不似营养发育充分的样子,可以说有点面黄饥瘦吧,可这并不影响她的清秀俏丽,相反给她增加了一种楚楚动人的病态美感。

        秦梅注意到我没有听曹老师讲解单词发音,而是偷偷地在回头看郭蓉蓉,她拿笔轻轻碰了一下我胳膊,给了我一个调皮的眼色,我回过头,冲她笑了笑。

        半个小时的时间过得非常快,那几张单词资料才讲了一半多点,曹老师没有办法只得让大家明天下午再来学习。

        下楼的时候,秦梅故意走到后面,对我说:“周天翔,傍晚我会到湖边参加你们的乐器练习。”不待我说什么,她已经走远。

        第五十一章  湖边再练

        放学后大家带上家当,直奔天鹅湖,晓雨带的乐器是一枝竖笛,秦梅是口琴,杨明是横笛。几次音乐课在老师的指导和练习后,拉二胡的技巧我已基本掌握,欠缺的只是更加熟练手法而已,而这一点于我而言没有什么困难。

        将到湖边,只见周晴斜依在天鹅雕像前,眼睛注视着波光粼粼的湖面,她们学校放学早,已经在此等候了,见到我来了,周晴笑厣如花,“天翔,你们来了。”

        晓雨是第一次与周晴见面,之前没有人告诉她我还认识一个这么漂亮的女孩子,周晴的突然出现让她感到意外,而且这个女孩子现在还亲亲密密地站在我身边,晓雨的脸色一变,凭着女人的直觉,她知道周晴和我的关系非同一般。

        敏悦的周晴注意到了晓雨脸上的丝微变化,娇嗔地瞪了我一眼,然后走上前去拉住晓雨手说:“你是天翔的班长晓雨吧,天翔提起过你。”早晨上学路上大发曾提起过班长晓雨的名字,没想到周晴竟然记住了。

        晓雨的脸色有所缓合,“他经常说我坏话是吧,这位姐姐,你真漂亮呀,怎么称呼?”

        “我叫周晴,天翔的朋友,听他们说要来练乐器,一块来跟大家凑个热闹。”周晴微笑着说。

        秦梅跟周晴早已认识了,那晚酒宴我走后,她俩互相介绍过自己。秦梅听崔胜凯说,周晴是张强的女朋友,但现在见周晴亲密地跟我在一起,心中虽有所疑虑,但一想,自己不同样有男朋友,现在也跟这一帮人在一起。俩人热情的打了声招呼。

        四个男生先看着三个如花的姑娘说了会儿话,难得这么多美女聚在一起,男生的情绪最容易调动,场面不久就热烈起来。

        棍子先来一通演讲,“同学们,大家今天能来参加我们杀鸭合奏组的排练,我代表我们合奏组三人表示热烈欢迎。”不愿打击棍子的情绪,众人给他来了点不甚热烈的掌声。

        “下面各位先把自己的拿手戏演练一下,让大家都欣赏欣赏,点评点评,为了公平起见,我先来,吉它演奏,《外婆的澎湖湾》。”,棍子自己报幕,然后开始了吉它演奏,棍子弹吉它的水平连一般都不算,众人从他断断续续的吉它声中,还是多少听出了一点外婆澎湖弯的味道,晓雨和秦梅两人在一旁拼命忍住不让自己笑出来,周晴笑得早已伏在我背上了,惹得晓雨拼命忍住笑的同时还不时盯我俩几眼。

        大发和杨明听了半天愣没有听出棍子弹的啥,傻呆呆地听了半天,等棍子弹完了,两人还直问“老大,你刚才弹的什么曲子,我们怎么从来没听过!”棍子老脸一红,气得追着要揍两人。

        好不容易哥仨安静下来,秦梅和晓雨两人商量了一下说:“我们俩合奏一首《我的中国心》,只有这一曲我们俩曾练过,别的曲子怕让大家笑话,”两人说完还笑着看了棍子两眼。

        一个笛子,一个口琴,两女平常下的功夫应该不少,音符节奏都不错,这首曲子非常振奋人心,我忍不住跟着曲子唱了几声,这一首演奏下来大家听得非常高兴,终于将刚才棍子的败音影响消除。

        轮到大发,“同学们哪,我实在没有可以拿出手的表演,就给大家来段冲锋号,大家如果早晨懒床的话,我还可以为大家再来段起床号。”大发说完吹了个冲锋号,一会儿了事,气得棍子追着去揍他。杨明横笛来了首‘卖报歌’,吹得也可以。

        要到我了,我实在不敢保证拉得能登这‘不’雅之堂,虽然之前也曾偷偷练习过,但还是胆怯,既然在湖边,虽然不能划船,但情形差不多,拉一曲《让我们荡起双浆》吧,歌曲未必适合现在我们的年纪,但好歌那能分年纪,分国际呢。

        刚拉了段过门,周晴说:“天翔,这首歌我也喜欢,你伴奏我唱行吗?”我点了点头:

        让我们荡起双浆

        小船儿推开波浪

        海面倒映着美丽的白塔

        四周环绕着绿树红墙

        小船儿轻轻飘荡在水中

        迎面吹来凉爽的风

        红领巾迎着太阳

        阳光洒在海面上

        水中鱼儿望着我们

        悄悄地听我们愉快歌唱

        小船儿轻轻飘荡在水中

        迎面吹来凉爽的风

        做完了一天的功课

        我们来尽情欢乐

        我问你,亲爱的伙伴

        谁给我们安排下幸福的生活?