第294章
方凌瑶和李晓霜两个女孩听到陈主任的话，不由诧异的向前边那位被众人搀扶着的老人看去。
已是九旬高龄的张阶平老院士在众人的搀扶下快步向医学系礼堂大教室方向快步走去，丝毫不见老态迟迈之感
由此可以看出，这位‘两院院士’的心情是如何激动。
两个女孩互相对视一眼，皆从对方眼中看到震惊与不可置信。难道那个年轻男人真的如此厉害？并不是她们想像中的‘大尾巴狼’？想到这些问题，两个女孩大感懊悔。
就在图书馆那些教授导师们互相争论的当儿，王明也在医学系的礼堂大教室里边站了起来回答着黎老教授所提出的问题。
对于中医的一些传承，王明也有一些自己的看法。
同样，对于中医之道，他的看法要远比同龄人，甚至于一些年长者理解的更为深刻。
“黎老师，在《中医各家学说》里边，一共阐述了伤寒学派、河问学派、易水学派、丹溪学派”
待王明回答过第一个问题之后，不仅是一旁那些医学系的学生们纷纷为之侧目，就连台上的黎老教授也暗自点头。
当王明叙说关于中医史与中医发展等问题的时候，却是满座皆惊
bk
第二百三十七章名动北大！（下）
()第二百三十七章名动北大！（下）
PS：未修。
对于医学系的黎老教授来说，还从未看到过对中医知识理解如此透彻的学生。
所以当王明回答他所提出的一些问题时，每当回答到妙处他都忍不住说上两句再提问一下这个年轻学生。
但黎老教授与王明在医学系礼堂大教室的互相问答却让今天来旁听的学生们大开眼界，今天来到这所大教室旁听的几乎全是医学系的学生们。
这些学生们对于医理知识自然有着很深的理解造诣，所以时不时的听到王明讲出一些生僻难懂的医理知识时，这些学生们大感佩服的同时也极为羡慕好奇。
“这是哪个班的？怎么这么眼生？”
“这不会是大四的哪个学长？也太牛了点，竟然和黎老头说的头头是道的，还从来没见过黎老头对哪个学生这么欣赏的。”
“丫的这家伙好像这几天一直在图书馆里边追那个叫方凌瑶的系花？”
“这哥们好像不是咱学校的？”
就在黎老教授和王明一问一答间，下边的一些学生们也在低声议论着，互相打探着王明的身份来历。
但在场的数百名学生却没有一个人认识王明的，更没有人能够把他的身份来历说出来。
无疑，此刻在这间礼堂大教室里边最郁闷的莫过于暗中想要让王明出丑的宋元青。
宋元青怎么也没有预料到王明这个家伙竟然对医学知识如此精通，眼下竟然和台上那个黎老头侃了这么老半天。
而且看这架势，两人似乎谈兴正浓早已无视了礼堂大教室内的其他人。
看着站在那里谈兴正浓的王明，宋元青咬了下下唇取出手机拨通了一个电话号码。
“赵科长，那个混到学校捣乱的小子现在就在医学系大教室呢。”
“放心，我这就带几个人把他从学校里边拎出来。”
待挂断与保卫处的电话之后，宋元青嘴角这才闪过一丝冷笑。
在自己学校这块地盘，他有的是办法对付王明。
就在宋元青暗中打电话的当儿，王明也回答着那位黎老教授向他提出一些关于中医史与中医未来发展的问题。
恰恰，这些问题对于王明来说并不是什么太大的难题。
对于中医史，自小在山中翻遍那些古籍医书，没有人比王明更了解这些中医古史。同样，对于中医未来的发展，也正是山里那老头子临走前托付给他的事情之一。
考虑到中医传承的问题，此刻在医学系这所大教室里边，王明也想借着这个机会把中医传承的种子散播给在座的医学系教授导师们，连同那些学生。
“中医起源于原始社会，在一些神话传说中也曾有过记载。‘三皇五帝’之一的神农氏便是有关中医记载的最早史证传说之一”
“中医之道极大融合了我国的一些古老传承，例如‘二阴阳’、‘天地人三才’、‘望、闻、问、切四诊法’、‘五行学说’等思想文化。像中医所提倡的‘天人合一’、‘阴阳均衡’、‘五行相生相克’等理论也很鲜明的标示了东方传统文化的烙印”
“从远古时期一直到现在，中医进行了五个大时期的飞跃发展。像现在日本的汉方医学，韩国的韩医学，朝鲜自称的高丽医学，越南的东医学都是从我国的中医发展演化而来”
“从古至今，中医的传承不仅仅标志了医道文化的一个跌宕起伏的过程，甚至于在某种程度上也可以从侧面看出我国古文化的一个传承发展。在未来一段时间内，诸如中医等类的传统文化只会呈向两极化发展”
王明洋洋洒洒一席话说下来，不仅是台上的黎老教授频频点头，甚至于在座的数百名医学系的师生们也都为之吸引。
王明将中医从古至今的诞生以及发展历程，以一种简单明了的手法而又穿插了一些人所罕知的典故一一道来。甚至于将中医的史前文化、历史朝代变更、近代史、现代史很清晰的以一条主线脉络娓娓道来。
眼下不止是站在台上的黎老教授看出王明这个年轻人在中医造诣上的功底非常扎实深厚，就连那些在座的师生们也都知道眼前这个年纪轻轻的男生对于中医历史有着很深的了解感悟。如果不是这样的话，哪怕是让历史系的老师来讲这些事情，恐怕都不一定说的如此精彩详尽。
“这位同学，你继续接着说下去。现在我们国家已经越来越重视古文化的保护传承，而中医又作为一个大类，怎么还会向衰败方面发展呢？作为我们医学系的师生们，我想没有人比我们更加了解中医的弊端和优势，对于这些事情你又有什么看法？”
黎老教授察觉到大教室里边的师生们都被王明这个年轻人所吸引，他看到王明已经回答过他的问题便又接着问道。
对于这个年轻学生，他越来越感兴趣，想要知道这个年轻人的极限是什么。
他已经忘了有多少年没有见过对中医如此了解痴迷的学生了，这种感觉又仿若让他回到少年时期一般。当年他对于中医也抱了极大的热情冲劲，但随时时间的磨砺，他越来越感觉中医的传承与发展并不是靠一个人或是几个人能够做成的。
而且站在一个公允的角度来说，中医的自身也存在了极大的缺陷。优胜劣汰，这是历史的不二法则。如果找不到中医生存下去的平衡点，那中医这个古老的文化传承早晚会湮灭在历史的长河之中。
所以此刻在向王明这个年轻人提问的时候，黎老教授不自觉将自己心底存在多年的疑惑说了出来。
但问出这些问题之后，黎老教授便多少有些悔意了。
从心底里来讲，他对眼前这个年轻学生有些欣赏。但他也知道，这些问题并不是眼前这个年轻学生能够解答的。他问出这样的问题，或许会让这个学生感到为难了。
果然，似是正如他所料一般，这个年轻学生听到他的话之后眉头顿时挑了一下，似是感到有些头痛一般。
想及此处，黎老教授便想鼓励他一下而后让他座下去。但就在此时，那个年轻学生却开口说话了。
“我想我们在座的每一个人都知道中医最大的优势是‘博大精深’，在这一点上‘中医’之道和我国的其他文化传承有着极其相似的地方。正是因为这个极大的优势才限制了他的更好发展。”
听到黎老教授所提出的问题，王明眉头不自觉的挑了起来。
的确，关于中医传承的问题一直是他费心考虑的问题。而这，也是老头子对他的最大托付。
二十载寒冬苦学，只为这一朝传承。
老头子苦心培养他这么久，最大的心愿恐怕就是替他老人家完成这个托付？
眼下在这所大学的教室内，便是他的第一站，也是他完成托付将中医发扬传承的第一步
想及此处，王明的目光更加坚定起来。
正当大教室内的在座诸人为他这一席话而低声议论的时候，王明又再次开口说道：“贪多不烂，我们可以在某种程度上将中医拆分开来进行系统化的学习使用。毕竟现在人们精力有限和条件的便利，不可能再像古时候一样把时间希望完全寄托在中医上面。众所周知，中医素有养生、调济的功效。而且中医还可以延伸到人们生活中的方方面面，例如药膳食疗、美容养生”
此时王明说话间整个人的感觉气势起了一些变化，甚至让大教室这一众师生们都察觉到。
不自觉间，众人被王明这番对中医的一些看法想法所触动。
从心底里来讲，人们在越来越认同接受西方文化的同时，对于自己的民族文化仍是抱有极深的感情。
外国的月亮再圆，终究不是自己的家乡。别人的东西再好，终究不如自己的有感情。
慢慢的，医学系的礼堂大教室内只留下王明一个人的侃侃而谈。
此刻偌大的医学系教室内慢慢变的没有一丝杂音议论，甚至于一些学生们都已停下了手头的小动作转而认真注视着站在人群座位中的王明。
座在前侧的那些教授导师们也都扭头向后方看来，盯着这个才华横溢的年轻学生。
今天台上主讲授课的黎老教授也被王明的话语所吸引，一直关注着王明对中医传承的一些想法看法。