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励志故事及感悟(18)
猝死最有效的治疗方法，得了猝死该怎么办
猝死最有效的西医治疗方法
一、西医治疗
猝死的抢救：一旦作出猝死的诊断、应立即进行抢救。
1、心肺复苏。 1）叩击心前区：在心前区用拳叩击三下，对刚发生心脏停搏病人，部分可复跳，如不复跳，可立即进行胸外心脏按压。
2)胸外心脏按压：病人仰卧于硬板床或地上，术者以左后掌根部置于病人胸骨的下半段的2/3处，将右手掌放在左手背上，双手有节奏地按压，借助身体下压的力量，有节奏地每分钟按压60-70次，避免用力过大引起肋骨骨折。
3)口对口人工呼吸：术者一手托起病人颈部，使头部尽量后仰，保持呼吸道通畅;另一手捏住病人鼻孔，深呼吸后对准病人的口用力吹出，每分钟12次(每按压心脏4-5次，作口对口人工呼吸1次)。
2、心肺复苏后的处理。
1)心律、血压、心功的恢复：
（1）心律失常的处理：严重窦性心动过缓伴发心搏骤停可用阿托品或异丙基肾上腺素，药物治疗无效时，可用人工心脏起搏。
（2）低血压的处理：对低血压本身可静脉滴注间羟胺或多巴胺或并用氢化考的松。
（3）心力衰竭的处理：可根据病情及有无服用洋地黄制剂情况，给予西地兰或地高辛。
3)肺部感染的防治：要保持呼吸道通畅，呼吸道分泌物的清除，预防肺部感染。
4)脑缺氧的防治：为减轻心脏停搏对脑组织的损害，应尽早防治脑水肿。具体方法：应争取尽早(在5分钟内)用冰帽保护大脑，作选择性的头部降温。
5)肾功能不全的防治：尽快纠正休克或低血压，纠正酸中毒，早期应用利尿脱水剂如：甘露醇、速尿等。
猝死最有效的中医治疗方法
文章来自：39疾病百科 >励志故事及感悟(19)
励志故事及感悟(20)
对大学教学现状及大学生总体表现满意度的调查分析
张学引 王丽锟 郑庆国
张学引，河北经贸大学经济管理学院经济系主任，副教授。139********
王丽锟，河北经贸大学经济管理学院经济系辅导员，初级职称。
郑庆国，河北经贸大学经济管理学院经济系辅导员，初级职称。155********
邮编：050091
为做好“基于促进学生就业的订单式教学研究”，课题组于2010年6月25日至2010年9月15日设计、组织、实施了一系列调查研究。把教学改革的四个利益相关方——学生、学生家长、学校和企业作为调查对象，进行了系统调查。本文就调查内容中有关对大学教育及大学生现状的满意度问题做一分析。
一、调查问卷统计
本次调查问卷的发放和回收情况如表4-1所示。共计发放调查问卷600份，其中学生卷260份，家长卷260份，学校卷45份，企业卷35份；回收问卷560份，其中学生卷242份，家长卷242份，学校卷45份，企业卷31份，回收率为93.33%；有效问卷为520份，其中学生卷216份，家长卷228份，学校卷45份，企业卷31份，有效回收率为92.86%。
表4-1 调查问卷发放和回收统计
在本次调查中，针对学生调查回收的216份有效调查问卷中，2009级的学生占43.52%，2008级学生占25.00%，2007级的学生占31.02%，被调查主要内容及统计情况如表4-2所示。从学生对大学的总体满意程度来说，一般满意的占42.59%，还可以的占40.74%，认为不太满意的为12.04%，非常满意的为4.17%，非常不满意的为0.46%；从学生对自己的总体表现满意度上来说，一般满意的占38.89%，还可以的占34.72%，认为不太满意的为21.76%，非常满意的为2.78%，非常不满意的为1.85%。这些符合正常的分布结构，不影响样本的代表性。
表4-2 调查问卷学生卷的调查对象基本情况
在本次调查中，针对家长调查回收的228份有效调查问卷中，私企或个体从业最多占25.44%，其次是农民占25.00%，事业单位14.47%，家庭主妇8.77%，其他职业7.89%，国企和国家公务员各占5.70%，教学单位3.95%，自由职业者3.07%，被调查主要内容及统计情况如表4-3所示。从家长对大学的总体满意程度来说，认为还可以的占51.32%，一般满意的占35.96%，认为不太满意的为7.02%，非常满意的为5.70%，非常不满意的0%；从家长对自己孩子的总体表现满意度上来说，一般满意的占51.32%，还可以的占34.65%，非常满意的为10.09%，认为不太满意的为3.95%，非常不满意的没有。这些符合正常的分布结构，不影响样本的代表性。
表4-3 调查问卷家长卷的调查对象基本情况
在本次调查中，针对学校老师调查回收的45份有效调查问卷中，授课老师最多占88.89%，余下为教学管理占11.11%，被调查主要内容及统计情况如表4-4所示。从老师对大学的总体满意程度来说，认为一般满意的占48.89%,还可以的占35.56%,认为不太满意的为8.89%，非常满意的为4.44%，非常不满意的占2.22%；从老师对所在大学的大学生的总体表现满意度上来说，一般满意的占60.00%，还可以的占31.11%，认为不太满意的为6.67%，非常满意的为2.22%，非常不满意的0%。这些符合正常的分布结构，不影响样本的代表性。
表4-4 调查问卷老师卷的调查对象基本情况
在本次调查中，针对企业工作人员调查回收的31份有效调查问卷中，高层管理者和中层管理者最多分别占41.94%，初级管理者6.45%，其他内容的为6.45%，基层工作者3.23%，被调查主要内容及统计情况如表4-5所示。从企业对大学的总体满意程度来说，认为一般满意的占61.29，还可以的占29.03%,认为不太满意的为9.68%，非常满意的和非常不满意的都为0%；从企业对大学生的总体表现满意度上来说，一般满意的占45.16%，还可以的占41.94%，认为不太满意的为9.68%，非常满意的为3.23%，非常不满意的0%。这些符合正常的分布结构，不影响样本的代表性。
表4-5 调查问卷企业卷的调查对象基本情况
二、对大学现状满意度分析
通过对调查对象的基本情况分析，比较大学生、学生家长、学校和企业对大学的总体满意程度的选项分布情况，如图4-2、4-3、4-4、4-5所示。图示中，1表示非常满意，2表示一般满意，3表示还可以，4表示不太满意，5表示非常不满意。
图4-2 大学生对大学的总体满意程度
图4-3 学生家长对大学的总体满意程度
图4-4 学校对大学的总体满意程度
图4-5 企业对大学的总体满意程度
从图4-2至图4-5可以看出，大学生、学生家长、学校和企业对大学的总体情况是一般满意和还可以占据大多数，认为非常满意和不太满意的占很小比例。也就是四方利益相关者对大学的总体现状还是评价较好的，对大学的发展和前景还是抱有期待和憧憬的；同时对于大学的总体情况自然也包括教学质量和大学生就业情况，认为还是存在很多问题，因此体现在数据上对满意程度还是偏低的。在肯定大学教学基本情况的基础上，对某些情况还是有否定态度的。这就奠定了大学的教学改革的必要性的基础。