第426页
只有这样，才能支撑起曌建集团“大循环”战略。
众人一听，确实如此。只是没人从这么高的高度来看待这个问题。
苏可忆第一个站出来说：“总都料说的太对了。这段时间都在催着被单上马，我也一直犹疑不决，就是卡在这个环节。假如真的开始做，就必须招纳一批工人。而家里面买了被单之后，至少要用几年。到时候多的工人就不好调节。如果能按照总都料说的，那就不存在这个问题了。”
其他人纷纷联系到自己那一块的工作，越想越觉得总都料说得真的是太对了。
只不过，要形成这个大的闭环，必须得研发、生产、销售、运输多个部门能做到高度一致。
众人不免想到，万一总都料真的出了什么事，曌建集团内还有谁能把大家这么凝聚在一起呢？想到这里，心里都不免幽幽地叹了口气。
于奇正笑了。
他早已猜出了他们的想法，最近他总是有种很奇妙的感觉，这些人都像是自己的孩子一样。
经过了这些风雨，孩子们也都长大了。
而他正在快速地老去，然后走向死亡。上天留给他的时间已经不多了，他必须抓紧每一分每一秒，让孩子们走得更稳。
“诸位，”于奇正提高声调说道：“我希望大家明白一件事，曌建不是靠哪个部门取得今天的成就的，更不是靠的哪一个人。要想长期、健康的发展，必须摒弃掉这种想法。怎么才能做到这一点呢？那就要依靠制度的保障。”
众人皆低头不语。
“那么什么叫制度的保障呢？”于奇正马上自己回答了这个问题：“简单点说，在一个优秀完善的制度体系下，任何一个位置都不是不可替代的。于奇正、张奇正、李奇正，谁来做这个总都料，只要严格按照制度执行，谁做都差不多。”
说完进一步的解释起来。
为什么这么重视外地客商采购这件事？不仅仅是因为商业考虑。
更重要的是在这个过程中，提取出好的、可以通用的部分，各个部门之间形成一种相互协调的制度。以后不管哪个部门换领导，都不会影响整个闭环的运行。
不仅仅是单一的这一件事，而是接下来所有的事情都必须建立和采用这个模式。
这与之前曌建的很多制度是不同的。
之前的制度准确来说，应该是各个部门内部的规范。规定了你能做什么，不能做什么。相对独立的存在。
而现在所说的，是一个自上而下的架构体系，是一个综合体。
苏可忆等人实在忍不住“哇”地一声又哭了起来。
谁都能感觉到，于奇正这些话里带着很重的临终遗言的味道。
常欢更是止不住泪如雨下，跪到于奇正脚边。
于奇正像是抚摸自己孩子一样摸着他的头发说：“常局长，你的责任最大。我们其他所有人做的，是曌建的现在。只有你，是曌建的未来。”
常欢拼命忍住泪水，站起身给于奇正汇报起来。
这件事他必须现在就汇报，因为他一定要让总都料听到这个好消息。
昨日州里“秋闱”放榜出来了，曌学堂第一期的学子竟然有超过半数的人拿到了“解状”，成为了“乡贡”。
从昨天到今天，整个荆州城内外鞭炮声就没有断过。
尽管于奇正来这个世界时间不算短了，但对科举完全没关注过——反正我又没想去考。
不过看周围的人脸色，似乎是很牛鼻的存在。于是也凑兴说道：“不错不错，很好很好。”
常欢敏锐地感觉到于奇正的语气中有敷衍的意思，心里的得意之情也是少了许多。
“对了，能中几个秀才啊？”于奇正顺嘴问道。
常欢的嘴巴张得老大，一个字都说不出来。
于奇正看到他这个样子也纳闷了：我也不知道你说的什么秋闱、解状、乡贡是些啥玩意。就问你一下秀才这种最低等级的，怎么成了这样子？
这是因为他完全不了解当代科举情形。
科举制度，是前朝才真正创立定型的。在此之前，都是门阀世家把控着官吏选拔。
前朝总共享国三十八年，本朝至今不到三十年，也就是说这个制度就是这几十年的事。
当朝的科举，可于奇正在后世所以为的科举，完全不是一回事。
在本朝，要想科举，就必须获得相对应的通行证——“生徒”或者“乡贡”。
先说“生徒”，不是人人都可以当生徒的。
所谓生徒，指的是中央官学的毕业生。
中央国学又指的是什么呢？国子学、太学、四门学、律学、书学、算学六大高等学府，统称“六学”。
其中，国子学是本朝的最高学府，有点类似于后世的北大清华；
接下来是太学和四门学，就有点类似于复旦等“前十所”大学。
而律学、书学、算学，就类似于后世的“211”的级别。
需要注意的是，每个学校招生门槛都不尽相同。但是有一个共同点就是，想读这些学校，不是你家有钱就能读的，而是要当官。简单点说，就是门阀制度的残存。
举例说明，你老爹没个三品，就别指望呢个上国子学。想上太学或四门学，老爹至少是五品官员。
但是有一点，科举制度的目的就是打破门阀制度。如果就按照这个选仕，那和以前的“上品无寒门，下品无士族”也就没有任何区别了。
科举制度就是从这一点打破门阀制度的，因为它采取了一种并轨的方式，让两者兼容在一起。
所以除了生徒之外，就补充了乡贡的概念。
那么什么又叫做乡贡呢？
那就是，在全国各地设立州学和县学。这些也是国家承认的正式官办学校。只要能从州、县学毕业，也能获得“解状”，拥有科举应试的资格。
当然，能够如州学县学的，也都是家里有权有钱的。
于是朝廷就又给穷逼们了一条出路，那就是就算你家里一分钱都没有，能自学成才的这帮人。只要你能通过州县的考试，也能得到“解状”。成为“乡贡”，获得去科举的资格。
当然，这些个层级，是越往下越难的。
曌学堂的弟子中，类似那些工匠的子弟，就属于最后一种。其中也不乏一些本来就是州学县学的子弟，因这边教育质量好来学习，最后以“公立学校学位”身份去考的学子。
这也就是为什么这次能取得这么辉煌成绩的原因。
而为什么于奇正提到“秀才”让常欢如此失态呢？
这就要提到秀才在本朝的地位了。
所谓“科举”，其中有个关键词就是“科”。什么叫科呢？就是分门别类。
简单点说，你获得了“解状”之后，拥有了科举资格，就到了选择的时候了。
有多少选择呢？秀才、明经、进士、明法、明书、明算等等等等，总共有五十多种考试科目。很是那么有点后世的选专业。
而这些专业里面最难的是什么呢？秀才。
可以说，秀才这个科目，已经不是用魔鬼科目来形容了。而是用“祖坟青烟能不能冒三尺高”来判断。
为什么这么说？
武德年号八年，连续几年每年录取的人数的情况是这样的：前年，无；去年，无；本年，无。
而且皇帝和朝臣都知道：预计明年，无。
有史为证：本朝立朝，连同前朝的九年时间到武德年间共秀才6名；清平至今二十一年，钦定22名秀才，其中还有半数是“特许”。
也就是说，全国平均每年不到一个人。如果减去特许，那就是两到三年才能出一个。
然而，现在于奇正依靠口，就是除了“几”个秀才，常欢如何不无言以对？
。。。。。。。。。。。
黄杏细细地摸着易云看出来的缺口，时不时抬头看着头顶的刀尖，终于说出了一句话：“我明白了。”