规则30 将观点整理为论证
记住，你是在进行论证 。换言之，你要用证据和理由支持具体的结论。当你开始表述某种观点时，抓住主要思想，整理为论证的形式。拿出一张大幅白纸，逐字逐句地把你的前提和结论写成提纲。
你的第一个目标是，利用本书提供的形式写出简论，比如三五个前提。例如，上文提到的关于其他行星是否有生命存在的论证，其基本结构就可以按照“前提—结论”的形式写出来：
太阳系以外还有许多恒星系。
如果除我们之外还存在其他的恒星系，那么也很可能存在像地球一样的行星。
如果存在像地球一样的其他行星，那么很可能其中一些行星上有生命存在。
因此，其他一些行星上很可能有生命存在。
作为练习，你可以利用肯定前件式 和假言三段论将它改写成演绎论证的形式。
再举一个例子，这个话题之前我们没有讨论过。最近有些人建议大幅增加学生交流项目。他们说，应该为更多的美国年轻人提供出国机会，同时也应该为更多世界其他地方的年轻人提供来美国的机会。当然，这会花掉很多钱，并且各方面都需要做一些调整，但可能会促进世界的和平与协作。
假设你想把这个建议展开并加以论证。首先，还是要草拟出论证的主要内容——基本思想。人们为什么建议扩大学生交流计划，而且如此热情？
草稿：
走出国门的学生懂得认同不同的国家。
不同国家之间增进对彼此的认同是好事。
因此，我们应该派更多的学生出国。
这个提纲确实抓住了基本思想，但实际上，它有些过于 基本了，与一个单纯的论断差不多。例如，为什么不同国家之间增进对彼此的认同是好事？派学生出国是怎样增进这种认同的？即使是一个基本的论证也可以处理得更深入些。
改进：
走出国门的学生懂得认同其他国家。
走出国门的学生成为非官方使节，有助于对方国民认同这些学生来自的国家。
双方增进对彼此的认同有助于我们在这个相互依存的世界里更好地共存与合作。
因此，我们应该派更多的学生出国。
在你找到有关某话题的最佳基本论证之前，你可能需要尝试多种不同的结论。这些论证的差别可能很大。即便你已经确定了希望论证的结论，可能还必须尝试各种论证形式，直到找到真正有效的那一种。（大
幅白纸可不是说着玩的 ！）同样，还是要使用前几章提到的规则。慢慢来——给自己留出足够的时间。