第四十一章
警察来抓喜子的时候，喜子的哥哥正在擀面，提着擀面杖就追了出来，小马竟然掏出了手枪：“你想干什么？不要妨碍公务。叫他去问一下情况，很快就会回来。”于是喜子被带上了警车，一溜烟走了。
喜子被传讯的原因是：他曾经在游泳池撕破了女娃的裤头，还在水底对女娃有轻薄行为，并且屡次偷看女孩子洗澡！喜子在这方面是一个早熟儿，说起来这也与他爱看书有关。凡是他借给我的书，那些描写性爱的章节全被撕去了。他在孩子们中间经常散布一些低级下流的言论。有一次他给我讲了这样一个故事：说古时候有一个秀才上京赶考，晚上投宿在姑姑庙里。姑姑庙的掌门人有个癖好，睡觉前必须与人蹭屁股、方能睡着，姑姑们谓之“磨瓢”。这夜，秀才与掌门人同眠。夜阑人静之时，老姑姑将她那肥大的屁股不断往秀才身上蹭，秀才不能自已，遂将身子翻转了过来，老姑姑感到一个硬硬的东西伸过来急问何物。“瓢把、瓢把！”秀才在后面蹭得更加欢快了……诸如此类，不一而足。因而警察推断，喜子有作案动机！
喜子在公安局呆了整整三个星期。这也难怪，我有老刘，他有谁呢？这个期间，喜子他妈到处求人，听说还求到了张风莲那里。“咱巷子的娃们都要过呢，不光你娃，俺娃也要过呢。”可是她的三个娃子却一个也没有过。眼看就要开学了，喜子他妈象热锅上的蚂蚁。她来找奶奶，想问一下我是怎么出来的。我觉得生理鉴定那样的事不便向喜子他妈说，所以只说了比对血型。于是喜子他妈强烈要求比对血型，但是小马说，“血型已经比对过了，你娃的血型和凶手一致。”怎么会有这样巧的事！莫非喜子真是凶手？但据我对他长期的了解，他不可能是凶手！那么用什么方法才能救喜子呢？喜子现在肯定被小马折腾得一佛出世、二佛生天！我觉得是我害了他。但是喜子，既然那么热衷于那些事情，他会不会真的有性功能呢？如果这样，按照小马的逻辑，喜子可就是“凶手”了！犹豫再三，我决定去找老刘，但是舅舅说：“喜子是不是凶手，公安局会搞清楚的，你还是不要再管这些事情了，我会把你的想法向老刘说的。”
又过了一个星期喜子还没有出来，他妈急得四处托人，可一个家庭妇女又能认识谁呢？于是，我就把医学鉴定的事向她说了。可是喜子他妈要求做医学鉴定公安局却不予理睬，这当然还是她没人的缘故。无奈，她又来找奶奶，奶奶带她去找了老刘。为这事，舅舅还说了奶奶一通：“老刘是我的朋友，给咱家办的事已经不少了，你还去麻烦人家，又不是咱的事情。”“人家来求我了，我能不管？”“你就是这，只要有谁求，你必定是有求必应！”最后还是老刘发挥了作用——喜子也没有性功能。我一直不明白，既然你没有性功能，又为什么要撕人家女娃的裤头呢？真是变态！
喜子出来后对我和奶奶感激涕零，几乎要给奶奶下跪，并发誓，要和我做一辈子好朋友，再也不理三娃子！紧接着，梆子井的孩子们全被摸查了一遍，却没有发现任何蛛丝马迹。结论是，此事不是孩子们干的！那么成人又是谁呢？但是很快，此案就被搁置了下来，梆子井又发生了一桩案子：在毛老三的茶馆附近发现了反标！开学的前一个星期吧，这一天，毛老三的茶馆突然被警察包围，里三层外三层地涌满了人！警察们如临大敌地站成一排，把围观的人堵在场外。毛老二没见过这阵势，浑身乱颤。毛老三却从容回答警察的问题，并不时提供一些新的情况。据说那张反标是用毛笔写的，内容极其反动！于是，梆子井会写毛笔字的人被集中到吴家大院比对笔迹，张子道和吴茂山还分别用左右手各写了一遍，但是却没有一个人与反标的字迹相似。这时毛老三反映了一个情况，引起了小马的重视。毛老三说，那天晚上，他看见个黑影影子在他的墙根儿站了半天，问是谁，说有点象三噱，于是三噱被叫到了吴家大院。
“冤枉！”一进院子他就喊。“你先甭喊。说说那天晚上你在那干啥呢？”“尿了泡尿么，还能干啥。”“尿尿为啥不到公共厕所去？”“厕所远么。”小马让三噱写几个字看看，三噱却抖着手说不会写，小马一挥手让他回去了。可是在了解了三噱的历史后却重视起来。三噱在旧社会当过县太爷的保镖，解放战争时还参加过还乡团。解放后，他经常散布一些对社会不满的言论。毛老三还反映，三噱有时候还偷听敌台。小马把这些情况向专案组作了汇报，兼任组长的李局长说：“大凡这些人都是社会的渣滓，不抓起来只能使案情更复杂！”于是三噱被“请”到了公安局。他喊了一路的冤枉，进了公安局，审他的时候他喊，不审的时候他还喊，气得小马收拾了他一顿老实了，可是让他写字时他的手却抖得象筛糠，根本拿不住笔。小马说：“不是你干的还能是谁，为啥连个字都不敢写？”“你让我回去我就能写出来了。”“回去？从现在起你就回不去了！”毛老三又把三噱对莲芬非礼的事向小马说了，于是三噱又被牵连到小余的案子中。小马认为三噱很有可能就是凶手，并且认为以前的侦破走了弯路。
“那现在究竟以哪个案子为主呢？”听老刘讲完案情的发展后舅舅问道。
“目前看来，还是以反标案为主，但也不排除并案的可能。”
“并案！这两个案子有共同点吗？”
“当然，这是两个性质不同的案子，但两案的作案者既然是一人，也就有可能并案。”“你也认为三噱是凶手？”“没有充分的证据现在还很难说，但根据这个人一贯的表现，他有作案的可能，这一点是无疑的，现在就看其它方面能不能对上了。”“其它方面都包括哪些？”“主要是作案时间。他必须提供那段时间他不在现场的证据，人证或者物证。”“他如果提供不了呢？”“那就说明他具备作案时间，他的嫌疑就更大了。”“嗳，老刘，这我就不懂了，人在那段时间大部分都是独处，不是睡觉就是干自己的事情，谁又能证明呢？”“这就需要通过审讯，问他在这段时间的做为，看他说的和别人说的、还有他前后说的，是否一致。如果他不能做到这一点，就证明心中有鬼，很有可能就是凶手。”“老刘，我现在明白了，你们公安局审讯人犯，对人犯来说实际也是一次测试，心里承受能力差一点都不行！”“你只要没有作案也无所谓。就是咱们常说的，‘君子坦荡荡，小人常怯怯。”作了案的人一到那种场合，往往是神不守舍，前言不搭后语，最终必然露马脚！”“你们不到下面去取证？”“唉，要找证据难那，要找铁证就更难了！所以，一般都把功夫下在室内。”“不是说要依靠群众吗？”“依靠群众也是让群众主动来提供情况，群众不来又有什么办法呢。所以这一次为什么相信毛老三，就因为他是群众，况且他说的也不是没有道理。三噱就是在墙根儿站了半天，而且也确实对他的侄女有流氓行为，三噱本人对此也无话可说。”“看来这个人是必死无疑了？”“如果仅仅是反标案还不至于死，但也难说，就看上面的意图了。”“办案还得遵照领导的意思？”“刑事案也可能会例外，政治案可就不同了。”“三噱如果死不承认呢？”“不承认就得拿出证据来，光喊冤枉是没有用的。审讯的过程，实际就是让嫌犯自己提供证据来洗脱自己。你能洗脱自己更好，我们离真正的罪犯又近了一步。所以，如果你没有犯罪的话，就应该和办案人员主动配合，共同把事情澄清。”
说到这里舅舅问我：“你向你刘叔提供的那个情况呢？”我趋步向前说道：“刘叔，我想起来了，那个人是个脚后根骑车子！”“有多大年龄？”“当时是十六七岁，现在有二十岁了。”“那不是三噱呀？”老刘沉吟着问舅舅。“三噱都五十岁了，他抢小孩子帽子干啥呢。”这时奶奶在一旁说：“我就没见过三噱骑车子。”三噱不会骑车子，这是一个重要的情况！
老刘把它告诉了小马。“这不能说明什么问题，也许帽子最后辗转到了三噱的手里。”帽子被抢去三年，也存在这种可能，可当老刘又说到年龄时，“他当时不是说没看清么，现在怎么又看清了？看来还得把他叫来问问。”于是喜子对我说：“你再不要管这件事了！好好上学，马上就要毕业了。”可我还是关心着三噱的命运。最后，听说还真的并了案！三噱被昼夜审讯，不马不许他喊一句冤枉。结果在审讯笔录上签字的时候，三噱画了一个很大的圆圈，里面坐了一个人，那意思他还是冤枉的。小马说：“不是你干的你拿出证据来呀，你又拿不出，你冤枉什么？”无奈，三噱承认，反标是他写的，但杀人案与他无关。“能写反标就能杀人，象你这种人，什么事情不能干呢！”三噱又跪在地下，赌咒发誓说他没有杀人。并且说：“你不是说，两个案子我承认一个就行了么？”于是小马笑着让他在审讯笔录上画了押。
三噱的想法很清楚，写反标的罪过比杀人轻，不至于枪毙，但是他错了！此时正值“一打****运动”时期，公安局为此成立了专案组，局长又亲任组长，限期破案！听说“反标案”破获的当天，专案组还庆贺了一番。小马荣立了一等功，局长拍着他的肩说：“好好干，今后前途不可限量！”但却只字未提杀人案，至于会给三噱个什么刑罚，也就不言而喻了！
事后，老刘来我家说了案情的经过。奶奶问：“既然人家没杀人，咋还不放呢？”“反标是他写的呀，他已经供认不讳。”舅舅问：“难道就没有一点逼供的成分？”“审讯就是我说的那个过程，你没有作案就应该主动和我们配合。而三噱呢，始终和办案人员处于一种对立的状态，那么办案人员也就难免带一些个人的感情色彩。”“看来三噱是自己把自己推到墙角了？”“总之那种状态对谁都不利。”“老刘，你们公安局就没有能人了？”“当然有了。象那个老王就是刑侦专家，但是这二年，这些人都靠边站了。原先的局长还是公安大学的名誉教授，现在在‘五七干校’劳动呢。”“小马原先是个干啥的？”“小马最早是个户籍警，调到局里来一直搞政工。前二年跟着现在的局长造反，就当上了刑侦科科长，实际对刑侦也是个门外汉。”“不是说让老王侦破杀人案吗？”“老王也到‘五七干校’了，下午就走，我现在就得去送他。”老刘看了下表，起身走了。
就这样，反标是三噱写的，已经无“疑”，但杀害小余的凶手却没有着落。我有时觉得，他就坐在台下，看着台上的小马和这一切。他时而窃窃私笑，时而捧腹大笑；时而惶恐，时而又释然得无法形容。总之，我们都是演员，他却是观众，看着自己亲手导演的这幕剧，他不禁露出了嘲弄的笑容！
发生了这些纷纷扰扰的事情后就到了开学的日子。这个学期，是我们最后的一个学期。薛校长说：“你们是毕业班，一定要在各方面做出表率来！”于是，除了学工学军外又增添了一项活动：参与揭发反革命分子。“要把他们深挖、深揭、猛批、狠打，让他们无藏身之地！”老陈在大会上说：“谁有反革命言行都可以揭发！学生可以揭发老师，也可以揭发自己身边的人，一定要本着高度的革命觉悟来对待这项活动！”于是，校园里人人自危。老师见了学生匆匆而过，学生见了老师也瞪着茫然的眼睛。老陈天天坐在工宣队部，等着谁来反映情况，可是一个月过去了，他天天都坐着冷板凳。“不要以为咱们学校没有反革命分子，我敢断言，要不了多久就会蹦出来一个！”他还说得真准，过了一个月真的“蹦”出来一个！实际上，也不能说反革命分子就没有，但是不在我们学校也不在民间，在哪里呢？没过多久，事实就作了响亮的回答！
树上的叶子一片一片地落了下来。有那些铜钱般大小的榆树和槐树叶，也有那些硕大的枫树和梧桐树叶，还有那些菱形的、带状的，以及许许多多不知名的树叶，全在一阵疾风、数日苦雨后，倾泻了下来。稍小的，纷纷扬扬向下飘洒。硕大的，则如绅士般徐徐落下——天，一天一天地凉了起来。
最近，凡是细心的人就会发现，有好多反常现象：忠字舞不跳了，语录歌不唱了，早请示和晚汇报也不做了，三忠于四无限似乎也不提了。就象一个人走了很长的路、突然发现走错了一样。种种迹象表明，上层集团内部一定发生了什么巨变！果然，不久社会上就流传着一个消息，一个未经证实而惊人的传闻：*出事了，很可能是叛逃！*是党的副主席，党章中规定的接班人，毛主席的亲密战友，他能出什么事呢，又能逃到哪里去呢？可是联想到这个阶段，*也就是没有出来！于是，一种不祥的阴云在人们心中弥漫。
随着时间的推移，迷雾渐渐散去，事情逐步明朗，人们的猜测和担心也终于成为事实：*叛逃，折戟沉沙，坠落在温都尔汗！舆论哗然，社会哗然，举国上下陷入一片迷惘和惊骇之中！
人们迫切需要党中央就此事给个说法，因为人们的思想一时转不过弯儿来，可是在我们学校却出现了一个老太婆，据说该人对此事有很深的见地。于是全校大会上，师生们屏声静气听老太婆发表高论。“*是一个苹果！”老太婆的手一举又挥了两下，仿佛*真是一个苹果。“这个苹果里面早烂了，但是外面却看不出来，既然它里面烂了，外面也迟早要烂！现在它外面就烂了，他逃跑了，他摔死了，他罪有应得，活该！”呱呱呱呱！老陈首先站起来鼓掌，并且把身子转了转，姿势就和*一个样。“大家听见了没有？工人阶级、贫下中农对这个问题见解最深了！只有旧社会受过苦的人，才能把这个问题看深看透，才最能体会到今天的幸福来之不易。*嘴里说一套，做的又是另一套，表面上拥护毛主席，背地里又下黑手。*想让我们吃二遍苦受二茬罪，我们绝不答应。打倒*！”老陈现在的样子和他以前喊“永远健康”的形象，真令人难以相信是一个人。
又过了一个阶段，我们学习了中央文件，得知了*叛逃的全过程，以及他的政变纲领《五七一工程纪要》。真没有想到，*身为党的副主席，军委副主席，竟然还要夺权！毛主席已经钦定了他为接班人，他却迫不及待地要接班，这究竟是为什么呢？这个问题，不仅我们不能回答，就是那个老太婆也未必有什么“高见”。
我对此事仅有一点浮浅的看法，我认为*搞的那一套，让老百姓吃尽了苦头。*初期，他助纣为虐，使多少老帅含冤致死。现在，他又投靠苏修，他和潘仁美、秦桧有什么不同！这两个奸臣，不是一面勾结北辽，一面又迷惑皇上、残害忠良吗？唯一不同的是，他没有钻进公鸡的脑壳里，却一头栽进了异国的沙漠！学习完中央文件后，桂老师让我们谈点看法，我就把上述观点说了。“你怎么能把*和秦桧扯到一起呢？我看你是古书看得太多了。要从********的高度来认识这个问题，不能想当然！”
我沮丧地坐下后，听张文庆对这个问题发表看法。“毛主席和*，代表的是两个不同的阶级、两种不同的路线。毛主席代表的是无产阶级的革命路线，是正确的。*代表的是资产阶级的反动路线，是错误的！这两个阶级、两种路线的斗争，必然要反映到我们党内来，*不过是资产阶级在我们党内的代理人，是历次********的头子之一罢了！”李大军对这个问题的见解也比我深刻。他从政治和军事两个角度，剖析了*路线的反动性。说*在军队中推行的那种政治挂帅的思想，实质上削弱了我们军队的战斗力，给敌人以可乘之机，其目的，是要把我们国家变为苏联的殖民地。所以，*的险恶用心就是要卖国！而最后，我们党给*下的结论也是：叛徒、卖国贼！
在梆子井，吴家大院里，邵主任组织居民也讨论这件事。张风莲说：“我就说，前一个阶段可让咱老婆子跳啥舞呢，毛主席可看咱老婆子跳舞干啥呢？弄了半天，是*让咱跳呢！咱在前头给毛主席跳舞，他好在后头给毛主席下手。唉，早知道我就不跳！”孙喜风站起来说：“还不是你拉着我一块跳呢！你是给*跳呢，我给谁跳呢？你比我年轻，*还爱看，我老了，谁都不想看！”大家哄堂大笑，不知她要表达什么意思？
我一直不明白的是，*的政变纲领为什么叫《五七一工程纪要》呢？他究竟要建设什么工程，他未来的王国又是个什么样子呢？从《工程纪要》中看，除了对现行的一套大张挞伐外，并没有提出新的措施和制度。由此可见，他要建立的王国，不过是一个新的王朝。正如毛主席曾经所说，“以一个封建王朝来代替另一个封建王朝。”所以*也不是什么好东西，没有人会对他寄予同情！但是不久，学校却有一个老师为*鸣冤叫屈，被揪到了会台上。也就是老陈说的，蹦出来了一个！