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故事经济学14篇

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书籍名:《故事经济学14篇》    作者:佚名

        
5.  My  parents  often  watch  TV  for  two  ___________(  hour  )  every  weekend.
        
6.The  little  girl  doesn’t  like  _____________(  some  )  subjects.
        
四.调查组两位同伴并做总结。.(选做题)
        
    There  are  six  students  in  my  group……                                                                                                                                                                      
        
                                                                                                                                                                              
        
                                                                                                                                                                            
        
                                                                                                                                                                                
        
第三课时:Section  B    (1a—2a)
        

        
【学习目标】:熟练掌握并运用形容词进行谈论科目:
        
会读写单词:  Tuesday,  Thursday,  Wednesday,  Sunday,  free,cool,A.M.,P.M..
        
【能力目标】:学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由
        
【情感目标】:评价科目表达自己的喜好,进一步增进同学之间的了解。  
        
【重点句型】:—What’s  Ken’s  favorite  subject?      —His  favorite  subject  is  science.
        
                          —Why  does  he  like  science?            —Because  (he  thinks)  it’s  fun.
        
                          —When  does  he  have  science?        —He  has  science  on  Tuesday..
        
    领悟基础知识我能行
        
1.自学指导:自读学习目标和重点。2.自学新单词。(课本P52所有单词)
        
Part  I:  词汇预习达标  (教材Page94词汇表查看Section  B  1a-2a词汇)
        
一.根据汉语提示完成单词。
        
1.  work  (名词)________________                        2.  real  (副词)___________
        
3.good  (最高级)_______________                        4.  China  (形容词)_____  __
        
5.  five  (序数词)________________                      6.  black  (反义词)__________
        
7.  photo(同义词)______________                          8.  television  (缩写)________
        
9.  jobs  (单数)_______________                            10.  old(反义词)_____________
        
二.根据提示写单词:  
        
  1.  The  first  day  of  a  week  is  ___________.2.  The  second  day  of  a  week  is  ______________.
        
  3.  The  _______  day  of  a  week  is  Tuesday.  4.  The  day  after  Thursday  is  ________    _____.
        
  5.  The  day  before  Thursday  is  _________  __.  6.  The  last  day  of  a  week  is  _________  ____。
        
10.他们最喜欢的运动是跑步.__________favorite  ____________is  _____________.
        
      掌握基本技能我最捧
        
Step1.检查预习的情况      
        
Step2.通过课件学习1a,谈论和询问别人和自己喜欢的学科并给出理由。
        
Step3.听听力,完成1b,进一步熟悉所学的形容词,并完成2a部分内容,谈谈自己对各个学科的看法。
        
Step4.Pairwork:练习句型:A:When  do  you  have  math?    B;I  have  math  on  Monday,Wednsday  and  Friday.
        
          熟悉询问他人的课程安排,为1c的听力做好准备。
        
Step  4.听力练习(听力Section  B  1c),圈出戴维谈到的学科。
        
一.听录音并记下你听到的学科。
        
1.  math      2                                3                                4                                  
        
二.  听力原文填空:
        
A:  Hi,  David.  How  are  you?  Are  you  _____?
        
B:  No,  I’m  not.  
        
A:  What’s________?
        
B:  It’s  _________.
        
A:  So?
        
B:  I  have  two_________classes  on  Tuesday.  
        
A:  You  don’t  like  math?
        
B:  No.  It’s  so  difficult.  My  father  says  it’s  ________,  but  I  don’t  ______  so.  
        
A:  So  what’s  your  favorite  subject?
        
B:  Chinese.  It’s  difficult  ______  interesting.
        
A:  ______  is  your  Chinese  class?
        
B:  It’s  _____Monday,  Wednesday,  Thursday  and  Friday.  I  have________  now!  I  have  math,  history  and  science  this  morning.
        
A:  Ok,  see  you  ______  music  class.
        
B:  Bye!  
        
三.根据1c部分录音完成1d的填空,并和同伴进行对话,口语过关。
        
            基本题型我过关  
        
一.  选择填空
        
(        )1.  I  have  history  _________  the  afternoon  of  Monday.A.in        B.at        C.on        D.for