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两人又商议好要用的木料后，木匠就道：书桌做起来快，最慢五天，我就给你送过去。
余舟正屋里那张桌子还可以用，所以并不急于这一时，给木匠付了定金后，就跟锦川回家了。
书桌已经定好，明天又要正式开始去先生那里学习，所以到家之后，余舟就开始制定学习计划。
他是那种既然定下了目标，就会全力以赴的人，更何况摆在面前的县试，对他而言，比当年的高考还要艰难几分。
所以学习计划，他也是按照读书时高三的课程表来制定的。
五点起床，洗漱锻炼半个小时到五点半，接着背书一个小时，然后开始吃早饭，吃完早饭后到先生家，开始上午的学习。
之后一直到晚上九点，除了中午跟晚上吃饭的时间外，要做的事情都是安排得满满当当的。
不过写在纸上时，几点钟就全都换成了时辰来算。
锦川一路看下去，越看眉头皱得越紧，这样安排的话，会不会太辛苦了些。
每天睡觉的时间足够了，其他时候若是觉得累了，我也会休息的。余舟确实只写了一个初步的规划，随时可以再调整，不过却不是他说的那样，觉得累了就休息，而是如果家里有什么活要干了，这份计划就要先放到一边。
锦川心想也是，反正自己在旁边看着，若是真的很幸苦，也可以劝督促他休息，因此便指向计划里看不明白的两处问：申时跟亥时后的那几个点点是什么意思？
这是可自由安排时间，余舟道，比如申时，可以选择去地里锄草、摘菜，或是给蔬菜浇水。
申时是接近傍晚那会儿，确实适合做他说的这些事情，而且辛苦学习了一整天，也刚好可以出去放松一下，锦川觉得这个安排特别合理，便又好奇道：还亥时呢？
余舟深深地看了锦川一会儿，才意味深长地道：这要看当天的感觉来定，是选择睡觉，还是再温习一遍当天所学的东西。
顿了一下，他勾起一抹笑容道：比如说今晚，我还没怎么学习，也就没有东西需要温习。
第四十章
这天晚上, 余舟彻底让锦川领教了一次温习功课外的另一种选择，不过他也没折腾得太晚, 毕竟第二天他还要早起背书。
第二天卯时还不到, 隔壁陈婶子家养的大公鸡就如同定好的闹钟一样准时打鸣, 余舟因为要早起，晚上特意没有睡得太沉, 因此一听到鸡鸣声，就从睡梦中醒了过来。
夏日天亮得早, 此时窗户的方向看起来已经比别处要白一些了，他静静躺了两分钟，等待思绪跟身体都彻底清醒，才缓缓把手从身边人身上收回来。
结果他一动, 锦川就立马醒了, 迷迷糊糊地问：天亮了吗？
离天亮还早，余舟在锦川背后轻抚了几下，耳语般道, 你再继续睡会儿。
又过了片刻，等身边人的呼吸重新变得绵长，他才轻手轻脚地出了正屋, 打开堂屋的门，才看到外面已经能够看清物体的大致轮廓。
余舟也没去院子里, 就在门口选了个可以尽情转动手脚的位置，做了一套广播体操热身，接着又做了四十个俯卧撑, 早上的锻炼便算告一段落。
之后打水洗漱，又淘了米放灶上煮着粥，弄完这些后，天色又比之前明亮了许多，若是想要背书的话，在院子里也能勉强看清书本上的字。
余舟却还是把堂屋里的油灯拿了出来，点亮了放在门口的凳子上，他就坐在门槛上就着油灯的光亮看书，毕竟油灯钱是小，要是不小心把眼睛弄成近视，那麻烦就大了。
这一点他格外注意。
早上记东西的速度确实要比平时快得多，只一个多小时，他就把《论语》里学而篇的近五百个字全都背了下来，虽然有些句子是以前就背过或者在别处看到过熟悉的，但就这结果而言，还是挺让他自信的。
锦川起来的时候，就看到自家夫君坐在门槛上，手里拿着本书，闭着眼嘀嘀咕咕地背着，连天都大亮了都没发觉，仍点着盏油灯在凳子上。
他看了一眼就轻手轻脚地绕进灶房，也没出言提醒或是去把灯灭了。
一直快到辰时，锦川才端着煮好的粥跟菜从灶房出来。
此时余舟也刚好合上书本，拿着凳子上的油灯进屋。
一起吃完早饭后，余舟就用昨天准备好的篮子提着笔墨纸砚，还有书本去了文先生的家。
文先生估计是错开了几人学习的时间，所以余舟到的时候，没看到村里那两个小孩，只见到余温良被安排在门口的竹子下背书。
看到余舟这个时辰就来了，文先生颇为满意，把余舟带到当做书房用的西厢，两人坐定后，便问道：今天就先给你讲《论语》的第一篇，学而篇。
打开书本后，文先生突然顿了一下，看向余舟又问道：你能全都背下来吗？
学生早上又温习过一遍，现在已经能背下来了。余舟诚实地道。
文先生点了点头，眼神里流露出的却是无奈，我先考你一考。
说完就念了几句学而篇里的句子，让余舟接下句。见余舟全都接得上，就又挑了几句问他是怎么理解的。
除了以前在课本上学过的，余舟能知道准确的答案，其他只能靠他自己的理解。
好在学而篇的内容都算浅显，就算仅凭自己理解，也不会出什么大错。
不过文先生还是又给余舟讲解了一遍。
讲完之后，他给了余舟一刻钟的时间自己温习，余舟便趁机把可能会理解错，或者之后容易忘记的地方做了笔记。
约莫一刻钟后，出去了一趟的文先生回来，问余舟，学而篇的意思全都能记下来了？
余舟从容地点了下头：回先生的话，都记下来了。
那你给我复述一遍吧。文先生道。
余舟应下后，合上书跟笔记，声音不急不缓地把刚才文先生讲的内容全都复述了一遍。
他刚开始说的时候，文先生还用手指一下一下地敲击着桌子，之后却不知道什么时候就停了下来，等他全都说完，文先生不仅没有任何动作，表情甚至都可以称得上是诧异了。
余舟迟疑了一下，问道：先生看我复述得可有错误？
文先生轻震了一下，回过神来，看向余舟的眼神里有惋惜，但更多的是欣喜。
他短暂的思考了片刻后，又看了眼桌子上的沙钟，问道：你接下来是想听为政篇的讲解，还是先把学而篇巩固好？
余舟没想到文先生会让他自己选择学习的进度，迟疑了一下便道：听为政篇的讲解。
别人他不知道，但就他自己来说，余舟清楚地知道，先知其意再背的话，会轻松得多。
于是文先生又给他讲解了为政篇，等讲完余舟把笔记也记好，桌上的沙钟早已漏尽，学习的时间已经超过一个时辰。
余舟怕耽误后面人的学习，连忙收拾了东西告辞。
文先生送他出门，回去后再把今天所学的温习几遍，未时再过来，我教你写诗。
听到写诗这两个字，余舟士气都短了半截，因为这个他真的不会，读书时背过的那些诗词不算，他仅有的知识，也就是听中学语文老师简单地讲过平仄韵律。
让他自己作诗，他头皮都麻了。
回到家之后，把文夫子所讲的内容又温习巩固了几遍，就到了午饭的时间。
锦川午饭准备得很丰盛。
只是不知道是因为想到下午要去学写诗还是什么，余舟连平时喜欢的菜，都觉得没以前香。
锦川以为他是累着了，帮着添菜倒水不说，还小心地问道：是太辛苦了吗？
不是。余舟不好意思说是担心写诗的事，便迅速扒了几口饭证明自己没事。
锦川最后看着他比平时还多吃了些饭菜，才真信了他说的无事。